正逢午休，书院，学堂，无经师。
学堂外，学子结伴而行，一个个气宇轩昂，时不时地经过那座学堂。
若留心看，会发现来来往往，都是些熟悉脸孔，总不经意地将目光落在南窗。
学堂内，三三两两，少年学子交头接耳，窃窃私语，看似都在探讨学题，可细心一听，却仿佛是在聊着某个人。
这时，南窗之下，正有个学子掐指结印，念念有词。
忽然，有道怯懦的声音在他边上响起，“师兄，我能问你个不解之处？”
学子收起纤细的五指，不失礼貌地笑脸相迎，“你先说，若是我懂，我就回你；若是不懂，我想想再回你；最好，是我回了你，你去问经师，再去看些书，反复思量。”
怯懦学子低声应是，“经师注解【天光不显】，有些地方，我不太懂。”
学子愣了愣神，若有所思。
怯懦学子怔怔出神，没敢打扰。
过了一会儿，窗外的大雪急促了起来，敲打着纸窗，嗡嗡作响。
“你是哪里不懂？”
“为什么一句话要拆分两重意思？”
学子再三斟酌，给了个不算回答的回答，“仁者见仁智者见智而已。”
怯懦学子越发迷茫，又问道，“仁者见仁智者见智，又是什么意思？”
学子忽然笑了笑，起身回道，“不同的人，有不同的见解。经师之所以拆分两重意思，是希望我们从小就能理解事物的两面性。”
“两面性，我懂，比如一枚铜钱分正反。”
“没错，一枚铜钱分正反。”
怯懦学子看着他的笑容，不由得心生疑惑，“师兄，难道我说错了吗？”
“没错，不过我觉得你的问题不算问题，有时候庸人自扰之，也不太好，以后勇敢点，不懂就问。”
怯懦学子点头道谢，果断离开。
他前脚刚离开，又有个俊朗少年走来，开口脆地问道，“师兄，我也有个不解之处。”
学子掐了个指印，反问道，“我这一指，你可知是什么？”
俊朗少年表情一僵，“怎么他就问得，我就问不得？”
“我没说你问不得，只是你想问我，得先回答我的问题。”
“我不知道。”
“抱歉，我也不知道你的问题。”
“你都没听，怎么就不知道我的问题？”
“小爷，我不爱听。”
“你…”
“你什么你？别来打扰小爷，一个个学问不精，心思挺精，要不是师长再三叮嘱，不许惹事生非，小爷早就一指一个小童生。”
那刚刚离开的怯懦学子一听这话，不由得身子一抖。
“我不服，有本事咱们比武场见？”
学子笑容灿烂，十指相扣，笑问了句，“你确定要比武场见？”
俊朗少年脱口而出道，“没错，本少爷要和你比武场见。”
“贤兄，你不去拦拦你的学生？要知道他可不是咱们学堂学子这类的手无缚鸡之力。”
“打就打呗，正好借此观摩振师长的教学成果，要知道本十年度的考核即将到期，我正愁不知道用什么方法提高效率。”
“咱们身为经师，传道授业解惑也…”
“打住，那是你的理论，为兄还想门下多些有益于封侠时代的门生，教书不育人，枉为经师长。”
“贤兄，咱们教书育人，理当以学问为主，不应该掺杂世俗念头。要知道咱们为人师表与封侠，都要以身作则，一言一行都影响深远。”
“正因为要以身作则，所以我才要告诉我的弟子，人有百样，但侠义不可忘。”
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