等他截屏发到大家的手机上。等下通过对比，就知道谁输，谁赢了。”
在场的人终于松了一口气，能得到老师的表扬，肯定是达到了一定的水准。或者是达到了某种激励的手段。
“李明亮，你偷偷的背着我们学习，好意思吗？”有的同学调侃道。
“你天天说上课有什么意思。而你呢！却偷偷的背着我们学习。”
……
刚才还在担心李明亮写的程序不通畅，可现在发现了他写的程序，既然得到了老师的表扬。
这要逆天的节奏吗？
李明亮得瑟了起来：“我之前也在钻研，可你们不相信，说我把你们带坏了。”
“行，你厉害了，行吧。”
……
当大家都议论纷纷的时候，老师止住了他们，说：“你们安静。接下来看下慕慕的程序。”
慕慕站了起来，把笔记本电脑递给了老师。
老师把投影仪的接线连接在笔记电脑接口上，打开了页面游戏，而后打开了程序助手。
游戏助手没有任何异常，表示慕慕的程序书写是正确的。
“慕慕写的很不错。也给我们带来了惊喜。一个不会玩游戏的人，能写出游戏外挂程序，实在很了不起。”
老师的话，似乎又得罪了一群人。有点抛砖引玉。借了李明亮这块砖头，引出了慕慕这块美玉。那么李明亮的开局，就是为慕慕铺垫的。
大家心里不能接受，但是大部分人嘴上不敢说出来，而少数的学生嘀咕道。
“要不是李明亮的错误，哪里能成就他。”
“刚才还看见她在动笔记本电脑。”
……
慕慕刚才看见了笔记本休眠状态，点了一下，并没做任何改动。但是少部分同学就借此发挥。
王亚男眼见慕慕要赢了，手里有了那么多同学的“把柄”肯定不能错过。
“你们讲话要有证据！不要胡编乱造！”
“她平时都不怎么玩游戏，不看游戏界面，就能写出这么牛的程序，谁都不信。”一个男同学应答。
老师看课堂上有些同学不安分，本以为慕慕写出来的程序评分高于李明亮，就可以平息一场纷争。可有些同学还是不承认慕慕赢了。
这下真的有点像手心手背都是肉，不好割舍哪一块。
老师问：“要不这样，大家争来争去，也争不出一个所以然。我提个建议，要是大家觉得可行，这件事就到此为止。”
“老师，请说！”大家同意了。
本章已完成！