这些在教育中灌输给人的观念力量极大。在后世有一个著名的心理实验在一九六八年，马丁路德金被暗杀后，janeelliott被美国社会中，关于白色人种和有色人种相互之间的误解和歧视震惊。她在自己教导的小班级中进行了一项有关人与人之间歧视的实验。
她把眼睛是蓝色的生和眼睛是其他颜色的生分离开，然后告诉生们，科家已经证明，拥有蓝色眼睛的人比拥有其他颜色眼睛的人要聪明许多。
仅仅过了一天的时间，所有拥有蓝色眼睛的生便开始自恃高人一等。即便是原本害羞内向的生，也不例外！不但对眼睛是其他颜色的生颐指气使，还开始抱团乒眼睛是其他颜色的生。
而眼睛是其他颜色的生，则很惶恐不安，甚至连一些已经会的东西，都在其惶恐不安中被遗忘了。
直到第二天，janeelliott重新划分了班里生的优劣制度，说眼睛并非蓝色的生更聪明。将这些生调到教室前排舒服的位置上。而将蓝色眼睛的生，分配到教室后面拥挤的位置上。
然后，原本那些惶恐不安的眼睛是其他颜色的生，立刻满血复活。在课业上表现的更好了。只不过，没有抱团欺负蓝眼≧≧≧≧，→.︽.ne≮t睛的生而已。
实验结束后，所有生抱头痛哭。
阿蒙和其他德国人所接受的反犹教育，可远不止一天。所以，积重难返。
而且，阿蒙深受教育而体现出来的个人素质，还可以体现在某些细节，比如说，他挑选女佣时的发问，直接可以区分苟且偷生与诚实善良。比如说，他捂着鼻子对海伦道：“我不想把感冒传染给你。”在这个时候，阿蒙将海伦视之为人。
不过，正因为如此，在大多数时候，阿蒙是遵从其自小而来的教育的。他并不将犹太人视之为人。所以，对其肆无忌惮的屠杀毫无罪孽感。所以，阿蒙和那些德国军官会如此交谈“那些犹太人奴性真强”、“他们一点概念都没有，简直是把那个勋章，当成荣誉勋章来戴”、“他们的化背景就是如此。数千年来犹如过街老鼠”、“他们总是逆来顺受，以为有天会苦尽甘来”。
直到遇见了海伦，阿蒙才开始挣扎。被灌输已久的观念开始出现裂缝，在地下室中，阿蒙开始抚摸海伦的脸和头发，他质疑地说：“你说的很有道理，难道这是鼠辈的脸，这是鼠辈的眼睛吗？难道犹太人就不应该有眼睛吗？”
在地下室中，阿蒙终于承认“我喜欢你。海伦！”并把嘴唇挨近海伦。然而，原本固有的观念将其惊醒，阿蒙他的脸，对自己和海伦否认道：“不。你休想这样轻易迷惑我，你这个犹太目狗！”
这种挣扎痛苦至极，阿蒙无法发泄，他开始愤怒的殴打海伦。并将架子推倒在海伦身上。同时发出一声源自于内心挣扎的愤怒和痛楚的嚎叫！
可是，阿蒙并没有辛德勒挣脱原本观念束缚的力量。他仍旧不把海伦之外的犹太人视之为人。该杀就杀，毫无怜悯之心。心中关于人性固有的善念最终没有成起来。虽然在遇到海伦后。他的眼睛里有那么一丝温柔闪过，但也只是对海伦一人而已。
所以他对辛德勒说：“我不会，我永远不会送走海伦，不会送她去奥斯威辛，战后我要和她一起回到维也纳，让她照顾我，和她相处到老。”
而在为辛德勒求情的时候，对检察员说：“犹太人会勾人魂魄，你天天对着她们你就知道了，她们有这种能力，就像病毒。我有些部下就被感染到，我们应该同情他们，让他们接受治疗，而不是惩罚他们。就像得伤寒，常常在发生。”
这或许是阿蒙这个视犹太人为无物的人，最大限度的让步。他很明白，如果辛德勒不带走海伦，那么海伦唯一的结局就是死亡。所以，他只能让步。至于那一万四千八百马克，只是
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