《潜伏创作笔记》。
五月十八日
时隔三月，又翻了两遍剧本。
准备《潜伏》，扮演余则成。
他是一个与罗佩纶截然不同的角色，我记得第一次看剧本时想到的一张脸，赵俊凯。
他是一个典型的受传统权谋影响的青年，外表老实，但逢场作戏、溜须拍马,样样精通。
立场坚定，从不动摇（红笔划去）。
他谨慎内敛，说话含蓄，并且极有分寸乃至于圆滑，表现时要尤为注意这点。
示例：站长要处置陆桥山时，他陈述利害关系,同时暗示了陆桥山的后台，既成全了站长,又成全了陆桥山。
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五月十九日
又过了一遍剧本，他成熟稳重，但从对信念的坚定程度而言，他是个理想主义者。
他的坚定从未改变，但对党国的失望是一个分割点，扬和抑的分割点，同时也是成熟的标志，前后要形成对比。
例：我会奋斗终生的。
例：在听到噩耗之后，他也会惊慌失措。
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五月二十日
又过了一遍剧本，之前的一些构建要稍微修正，他是一个对待感情真挚甚至有点幼稚的人。
对左蓝，他想和平之后去一个偏僻乡村小学教书，在不合适的场合，做不合适的事儿。
例：在一个不该跳舞的场合邀请跳舞（回头需要跟姜伟聊聊这点）。
......
五月二十一日
他语气温和。
外在形体上,坐姿、行姿应当端正，行动利落干脆，目光多数时间保持直视,因为他出身青浦。
大多数时候保持警惕,这应当也是青浦班的内容之一。
他脸上的表情微弱，但在情绪激烈时，有一种（或者几种）不随意的微动。
想起了《大明王朝》里演严嵩的倪大虹和老王。
眼神，眼神很重要，要想，要去表现。
要搞好身份的反差。
......
五月二十二日
......
教室里，老师慷慨激昂地讲着心象构建，徐容拿着笔，做着《潜伏》的准备工作。
这些工作，他年初的时候做了一点，可是因为先前两个多月一直忙于《北风》的准备和拍摄，这件事儿被他搁置了。
至于老师眼下所讲的这些理论性的内容，他都烂熟于心，毕竟一直理论和实践结合，体会也更加深刻具体。
之所以还要来班里上课，主要是考虑到接下来一个月会很忙，等《潜伏》的准备完成后，他就要离开学校。
但是这期间他还有另外一件重要的事儿要做，给小张同学排戏。
虽然学校也有实践课，但他很清楚老师的标准，可以拍戏。
至于更高，纯粹是相互折磨。
但是这种标准和他的期待不符，先前李雪建给他排过，他相当明白想角色要出彩，得达到什么水准。
“徐容，分享一下你构造心象的经验。”
课堂上，骤然安静了下。
徐容感觉小张同学悄悄地拿手指戳自己，抬起头，诧异地看着她。
“徐容，你实践比较多，跟大家分享分享你构造心象的经验。”讲台上，上次劝他要踏实学习的老教授笑呵呵地瞧着他。
徐容先是怔了下，心道这是考校自己，怕自己把理论知识落下了？
“好。”
缓缓站起身，他先是想了一会儿，才道：“关于心象构建，我个人认为焦菊引老师的一句概述相当精确，演员要想生活于角色，首先叫
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